教育类

幼儿教育早教行业

保教类育婴类

幼儿园保育员育婴师

幼儿园和早教机构教师

保育员（中级）资格证幼儿教师资格证

育婴师（中级）资格证

1

思想政治

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，通过课程学习，落实立德树人根本任务，培育学生的政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等思想政治学科核心素养。

1.中国特色社会主义。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2.心理健康与职业生涯。 基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

3.哲学与人生。 阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践   行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

4.职业道德与法治。 着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

以《中等职业学校思想政治课程标准》为依据，将培育学生的学科核心素养贯穿于教学活动全过程。要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴趣，提高思想政治教学的吸引力，有效提高教学质量。

2

语文

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，使学生在完成九年义务教育基础上，通过本课程的学习，进一步掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力；具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；能够重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展。包括基础模块、职业模块和拓展模块，主要内容分为阅读与鉴赏、应用文写作、口语交际三个板块。

以《中等职业学校语文课程标准》为依据，注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，促进学生整体素质的提高。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。

3

数学

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，在完成义务教育的基础上，通过中等职业学校数学课程的学习，使学生能获得未来工作、学习和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，具备从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，培养理性思维、敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。逐步提高数学运算、直观想象、数据分析、逻辑推理、数学抽象、数学建模等数学学科核心素养。课程分三个模块：基础模块、拓展模块一和拓展模块二。基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计，是高中阶段数学学科的基础内容。拓展模块一包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计，是基础模块内容的延伸和拓展。拓展模块二包括七个专题和若干数学案例，是帮助学生开拓视野、促进专业学习、提升数学应用意识的拓展内容。

以《中等职业学校数学课程标准》为依据，根据数学学科特点和学生认知发展规律，采用问题导向、主动探究、自主体验、合作学习、社会实践等多种教学形式。采取低起点、重衔接、小梯度的教学策略，让学生热爱数学学习，不断提高数学成绩，增强学习的自信心，帮助学生逐步养成良好的数学学习习惯，为学生终身学习服务。

5

信息技术

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，旨在帮助学生掌握信息技术基础知识与技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，提升学生信息素养，树立学生正确的信息社会价值观和责任感。在完成九年义务教育相关课程的基础上，通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，全面提升中职学生的信息素养和信息化职业能力。课程通过多样化的教学形式，帮助学生理解信息技术、信息社会等概念，了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识，认识信息技术对当今人类生产生活的重要作用，理解信息社会特征，遵循信息社会规范，掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能，具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知能力、合作能力、创新能力和职业能力，为适应职业岗位需求和个人未来发展奠定基础。

依据《中等职业学校信息课程标准》规定的学科核心素养与教学目标要求，对接信息技术的最新发展与应用，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的信息素养。引导学生在学习信息技术基础知识、基本技能的过程中，提升认知能力、合作能力、创新能力与职业能力，发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的核心素养。

6

体育与健康

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，通过学习本课程，学生学会科学的身体锻炼方法，增强体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。使学生在运动能力、健康行为和体育品德三方面获得全面发展。体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块包括体能和健康教育。体能分为健康体能、运动体能和职业体能 3 个教学模块，依据《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》，针对学生常见的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质不足等问题而设计的，将田径（跑、跳、投）、体操（支撑、攀爬、悬垂、平衡、腾跃）中的练习，以及各种具有安全性、趣味性、健身性、竞争性、集体性的活动进行合理组合。健康教育包括健康的基本知识与技能，膳食营养和食品安全，常见传染性和非传染性疾病的预防与控制，安全运动和安全避险，常见运动损伤的预防与处理，常见职业性疾病的预防与康复，环境、健康与体育锻炼的关系，以及提高心理健康水平和社会适应能力等方面的内容。

以《中等职业学校体育与健康课程标准》为依据，落实立德树人的根本任务，遵循体育教育规律，始终以促进学科核心素养的形成和发展为主要目标。教学中要以身体练习为主，体现体育运动的实践性，要根据不同教学内容所蕴含的学科核心素养的侧重点，合理设计教学目标、教学方法、教学过程和教学评价，积极进行教学反思等，以达到教学目的和学业水平要求。

7

历史

依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开设，课程的目标是使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养，落实立德树人的根本任务。历史课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括“中国历史”和“世界历史”。拓展模块是满足学生职业发展需要，开拓学生视野，提升学生学习兴趣，供学生选修的课程，主要包括“职业教育与社会发展”和“历史上的著名工匠”两个方面内容。

以《中等职业学校历史课程标准》为依据，树立基于历史学科核心素养的教学理念，合理设计教学目标、教学过程、教学评价等，创新教学形式、教学过程和教学方法，开展多种形式的教学。在教学中有效运用现代信息技术，利用互联网的资源共享和交互能力，创设历史情境，拓宽历史信息源，充分利用各种信息资源，促进学生的深度学习。

1

幼儿园保育

【课程目标】掌握幼儿园保育工作流程、内容及规范要求，能完成一日活动中的保育工作，在理解保教结合原则的基础上，配合教育活动开展健康指导，为幼儿健康成长服务。

【主要内容】幼儿园保育工作流程、内容及规范要求，   一日生活的安排等。

【教学要求】课程采用理论和实践结合，校内采用多媒体教学。实践部分要求教师课前和幼儿园和早教机构机构联系，共同确定实践项目，专业教师和行业专家组成双导

师进行教学。

36

2

0-3 岁 婴幼儿抚育与教育

【课程目标】了解 0-3 岁婴幼儿生理与心理发展特征。

初步掌握 0-3 岁婴幼儿抚育和教育的有关知识与基本方法。掌握婴幼儿教养活动的方法与技能，能针对婴幼儿进行科学、合理的养育。

【主要内容】0-3 岁婴幼儿生理与心理发展特征、抚育和教育的方法及技能。

【教学要求】课程采用理论和实践结合，要求课前和早教机构联系，共同确定实践项目，专业教师和行业专家组成双导师进行教学。

36

4

幼儿文学阅读指导

【课程目标】了解幼儿文学的特征和功能，掌握幼儿文学的体裁，初步了解幼儿文学作品的特点、作用和基本结构；逐步掌握幼儿文学作品的表达技巧；   能够对幼儿文学作品进行简单的改编与创作；会欣赏与评价幼儿文学作品。

【主要内容】幼儿文学的特征、功能、题材、特点和赏析。

【教学要求】多媒体教室，课前要求和行业专家共同确

定环境创设实践项目，进行幼儿教师绘本教学等。

72

5

绘画

【课程目标】掌握图案、色彩、平面设计知识；能用基本绘画技能及简笔画法，临摹、创作幼儿园活动需要的美术作品和教学简笔画；能够初步指导幼儿绘画的创作

【主要内容】图案、色彩、平面设计知识及技巧。

【教学要求】要求在画室上课，课前和行业专家共同确定主题画任务，要求学生在规定时间内完成。

72

6

家庭与社区教育

【课程目标】掌握家庭教育和社区教育的特点，了解二者在工作中结合才能产生教育合力。要求掌握设计家庭教育、社区教育及幼儿教育三方互动的活动与实施。

【主要内容】家庭教育和社区教育的特点。

【教学要求】多媒体教室，课前要求和行业专家共同确定家庭教育、社区教育和幼儿园教育三方互动的实践项目， 进行综合主题活动等。

36

7

幼儿园班级管理

【课程目标】掌握大、中、小班级的管理技巧。

【主要内容】大、中、小班级幼儿身心特点及班级管理知识。

【教学要求】在开课前教师搜集相关管理经典案例，在教学中采用案例教学，并且邀请行业专家和学生一起讨论

管理技巧。

36

8

幼儿园环境创设

【课程目标】掌握用手工、美术的技巧和知识来进行主题环创。

【主要内容】环创主题的选择，图案构思及色彩搭配等。

【教学要求】课程采用理论和实践结合，要求课前和早教机构联系，共同确定环境创设实践项目，专业教师和行

业专家组成双导师指导学生进行实地环创。

36

1

学 前 儿 童卫 生 与 保健

【课程目标】掌握学前儿童解剖生理特点、生长发育规律及健康评价； 掌握学前儿童所需营养的相关知识，并了解托幼机构的膳 食管理；熟悉学前儿童常见疾病及心理卫生问题的基础知 识，掌握基本急救措施及教育对策；了解教育环境创设及 教育过程中的卫生要求，熟悉幼儿园的卫生保健制度；提 高幼儿卫生保健实操能力。

【主要内容】学前儿童解剖生理特点、生长发育规律及健康评价；学前儿童所需营养的相关知识，托幼机构的膳 食管理；学前儿童常见疾病及心理卫生问题的基础知识，基本急救措施及教育对策；教育环境创设   教育过程中的卫生要求，幼儿园的卫生保健制度

【教学要求】理实一体化教学。按照课程内容进行实

训。

72

2

学 前 儿 童发展心理

【课程目标】初步掌握了解幼儿心理的主要方法； 知道幼儿学习的主要方式和特点；学会观察与解释幼儿的 行为，能够正确判断、解释和说明有关心理现象和问题，   解决一般的幼儿心理问题。

【主要内容】学前儿童认知、情绪和情感、社会化、个性和心理 健康等方面发展规律和各年龄阶段发展的特征；了解儿童   发展差异形成的原因等。

【教学要求】引导学生了解发展规律和各年龄阶段发展的特征；了解儿童发展差异形成的原因，初步掌握解决

幼儿心理的主要方法。

72

3

学 前 教 育基础知识

【课程目标】掌握学前教育基础知识和幼儿教育的一般原理，了解幼儿体育、智育、德育、美育的内容，幼儿园教学、游戏、   日常生活、幼小衔接等知识。

【主要内容】幼儿体育、智育、德育、美育的内容， 幼儿园教学、游戏、日常生活、幼小衔接等知识。

【教学要求】能根据学前教育发展对幼儿 园教师的实际需要，学会从事幼教工作所需的教育教学技 能，会正确运用幼儿园教育的基本方法与技能解释、解决   常见幼儿教

育问题。

72

4

幼 儿 园 游戏

【课程目标】了解幼儿游戏的基本理论；能够创设幼儿游戏环境、组织游戏、进行观察与评价，能对多种幼儿游戏进行分类指导； 能根据幼儿园活动区的需求，及时投放玩具和活动材料。

【主要内容】幼儿游戏的基本理论、幼儿游戏环境、

组织游戏、进行观察与评价等。

【教学要求】通过实训能根据幼儿园活动区的需求， 及时投放玩具和活动材料。

72

5

幼 儿 园 教育 活 动 设计与指导

【课程目标】了解幼儿语言、社会、艺术、健康、科学发展的特点，掌握幼儿园五大领域活动目 标及主要内容，能根据五大领域的形式、特点，正确   运用组织方法， 设计并实施各年龄段教育活动，能够进行评价。

【主要内容】五大领域教学活动设计与实施。

【教学要求】在幼儿园或者在课堂进行实训，培养学

生进行教育活动的核心技能，并且在活动中体现对幼儿的关爱。

72

6

乐 理 与 视唱

【课程目标】掌握正确的音准、节奏和基本的情感表达能力；能识谱 演唱一般的歌曲，能听辨和分析一般音乐作品的调式、调 性、节拍、节奏、音程等要素。发展音乐听觉和记忆。

【主要内容】识谱、演唱一般的歌曲、音乐作品的调式、调 性、节拍、节奏、音程等。

【教学要求】通过学习，对接技能高考，能听辨和分

析一般音乐作品的调式、调 性、节拍、节奏、音程等要素。

72

7

键 盘 与 幼儿 歌 曲 伴奏

【课程目标】

掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏 不同内容、风格的键盘乐器简单作品，能完成幼儿歌曲简 易伴奏的编配。

掌握声乐基础知识和歌唱的技能技巧，能分析处理一般 声乐作品，准确地表现歌曲的内涵与情感，有表情地演唱 不同风格的歌曲和幼儿歌曲，有一定的歌唱能力；能手口协调地边弹边唱幼儿歌曲。

【主要内容】声乐、钢琴等技巧。

【教学要求】对接技能高考和岗位技能完成幼儿歌曲

简 易伴奏的编配，边弹边唱幼儿歌曲。

216

8

唱 歌 与 儿歌弹唱

【课程目标】掌握声乐基础知识和歌唱的技能技巧， 能分析处理一般声乐作品，准确地表现歌曲的内涵与情感， 有表情地演唱不同风格的歌曲和幼儿歌曲，有一定的歌唱能力；能手口协调地边弹边唱幼儿歌曲。

【主要内容】声乐基础知识和歌唱的技能技巧及分析等。

【教学要求】音乐教室进行教学，并且和行业专家确定实践项目到园所进行实践。

212

10

教师口语

【课程目标】能够运用标准或比较标准的普通话，进行一般口语交际 并开展教育、教学等活动。掌握幼儿园常用口语交际的基 本技能；能够根据不同的教育教学情境的需要科学、严谨、 简明、生动地组织语言， 具有启发性和感染力；语言表达 清晰、流畅，语态自然大方，有一定应变能力。

【主要内容】普通话语音、词汇、语法等。

【教学要求】达到普通话二甲的水平。

72

1

幼儿蒙台梭利教育

【课程目标】掌握蒙台梭利的教学法，能够进行蒙氏初级教学。

【主要内容】蒙氏教学。

【教学要求】了解并使用蒙氏教玩具，并且能够设计和组织蒙氏教学。

90

2

奥尔夫音乐教育

【课程目标】掌握奥尔夫音乐律动等技巧。

【主要内容】律动、声乐、即兴创编。

【教学要求】掌握奥尔夫音乐的规律，并且能够设计和组织奥尔夫音乐教学。

72

1

综合实训

【课程目标】对幼儿保育、教育能力进行实践。

【主要内容】在教师指导下观摩一日生活流程，保育单项技能训练、教育单项技能训练、1+X 母婴护理或者 1+X 幼儿照护初级证书实训、综合技能训练。

【教学要求】具备幼儿保育员初步具有的保育能力，幼

240

2

顶岗实习

【课程目标】对幼儿保育、教育能力进行实践。

【主要内容】观摩一日生活流程，在教师指导下进行保育单项技能训练、教育单项技能训练、1+X 母婴护理或者1+X 幼儿照护初级证书实训、综合技能训练。

【教学要求】具备幼儿保育员初步具有的保育能力，幼

儿教师所具备的教育能力。

240

课程学时

课程学分

理论教学

课内实践

考试

考查

一学年

二学年

三学年

20周

20周

20周

20周

20周

16周

每周学时数

公共基础课

1

中国历史

144

2

36

√

2/18

2

职业道德与法律

2

36

√

2/18

3

经济政治与社会

2

36

√

2/18

4

哲学与人生

2

36

√

2/18

5

语文

226

12.5

226

√

2/18

2/18

2/18

2/18

3/18

4/16

6

数学

226

12.5

226

√

2/18

2/18

2/18

2/18

3/18

4/16

7

英语

226

12.5

226

√

2/18

2/18

2/18

2/18

3/16

4/16

8

体育与健康

189

10.5

189

√

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

1/9

9

计算机应用基础

108

6

108

√

3/18

3/18

小    计

1119

62

822

297

专业技能课

技能方向课

10

幼儿园保育

36

2

18

18

√

2/18

11

0-3 岁婴幼儿抚育与教育

36

2

18

18

√

2/18

12

手工

36

2

36

√

2/16

2/18

13

幼儿文学阅读指导

72

4

36

36

√

2/18

2/18

14

绘画

72

4

72

√

2/18

2/18

15

家庭与社区教育

36

2

36

√

2/18

16

幼儿园班级管理

36

2

36

√

2/18

17

幼儿园环境创设

36

2

36

√

2/18

小    计

360

20

144

216

专业核心

18

学前儿童卫生与保健

72

4

72

√

2/18

2/18

19

学前儿童发展心理

72

4

72

√

2/18

2/18

20

学前教育基础知识

72

4

72

√

2/18

2/18

21

幼儿园游戏

72

4

36

36

√

2/18

2/18

22

幼儿园教育活动设计与指导

72

4

36

36

√

2/18

2/18

24

键盘与幼儿歌曲弹奏

216

12

216

√

2/18

2/18

2/18

2/18

3/16

2/16

25

舞蹈

216

12

216

√

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

2/16

26

教师口语

72

4

36

36

√

2/18

2/18

27

唱歌与儿歌弹唱

212

11.5

212

√

2/18

2/18

2/18

2/18

2/18

2/16

小    计

1148

63.5

324

824

选修课

28

蒙台梭利教育

90

5

90

√

1/18

4/16

29

奥尔夫音乐教育

72

4

72

√

4/16

小    计

162

9

162

实践教

学

1

综合实训

240

13

244

√

2W

2W

2W

2W

2

顶岗实习

240

13

120

√

4W

4W

小    计

480

26

364

合计

周学时

167

27

29

28

28

28

27

总学时

3265

180.5

1290

1975

公共基础课

9

822

0

297

1119

34%

专业核心课

10

324

824

0

1148

35%

技能方向课

8

144

0

216

360

11%

专业选修课

2

0

162

0

162

5%

实践教学

2

0

480

0

480

15%

合   计

31

1290

1466

513

3269

100%

课 程 类 别

学　　年

总课 时数

小计

占总教学量%

一

二

三

上

下

上

下

上

下

必修课程70%

基础文化

课程

德  育

哲学与人生

2

技能毕业考核、综合实习、供需见面会、顶岗实习

36

1224

29%

经济与社会

2

36

职业道德与法律

2

36

幼师生心理健康

2

36

职业规划与就业指导

2

36

语　文

4

4

4

4

288

数　学

2

2

2

2

144

英　语

2

2

2

2

2

180

社会科学基础知识

2

2

72

自然科学基础知识

3

3

108

计算机与幼儿园课件制作

2

2

2

108

普通话与教师口语

2

2

2

2

144

专业理论课程

幼儿卫生与保健

2

2

72

540

13%

幼儿心理学

2

2

72

幼儿教育学

2

2

72

幼儿园健康教育

2

36

幼儿园语言教育

2

36

幼儿园社会教育

2

36

幼儿园科学教育

2

36

幼儿园艺术教育

2

36

幼儿游戏

2

36

幼儿文学

4

72

幼儿园应用文写作

2

36

专业技能课程

音乐

钢  琴

2

2

2

2

2

180

1116

28%

乐理与视唱练耳

1

1

1

1

72

唱  歌

1

1

1

1

1

90

舞　蹈

4

4

4

4

4

360

美术（绘画、图案）

2

2

2

2

2

180

手工

1

1

1

54

体　育

2

2

1

1

1

126

体  操

1

1

1

54

选修课程3%

书  法

2（2选1）

36

144

3%

艺术作品欣赏

幼儿园环境创设

2（2选1）

36

儿歌即兴伴奏

2（2选1）

36

家庭教育

幼儿园课程

2（2选1）

36

幼儿园班级管理

活动课程4%

2

2

2

2

2

180

4%

教育实践23%

军训1周

1周

随机

2周

4周

18周

960

960

23%

教学活动总量

33

35

33

35

32

4164

声乐排练厅

1、专业舞台灯光系统

1套

数字灯光控制台、≥2000w   的常规灯具、LED效果灯、

2、专业舞台音响系统

1套

数字音频控制台、≥2000w   的功放、扬声器、数字周边

3、三角钢琴

1台

7英尺及以上

4、多媒体系统

1套

≥4000流明量投影仪

5、舞台地胶

80平米

 ≥1.8m*4mm，

6、合唱梯台

1套

三层以上

7、谱架

40个

器乐排练厅

1、专业舞台灯光系统

1套

数字灯光控制台、≥2000w   的常规灯具、LED效果灯

2、专业舞台音响系统

1套

数字音频控制台、≥2000w   的功放、扬声器、数字周边

3、三角钢琴

1台

7英尺及以上

4、多媒体系统

1套

≥4000流明量投影仪

5、舞台地毯

100平米

 ≥1.8m*4mm，

6、乐器梯台

1套

两层以上

7、谱架

40个

音乐厅

1、专业舞台灯光系统

1套

数字灯光控制台、≥2000w   的常规灯具、LED效果灯、光束灯、追光灯

2、专业舞台音响系统

1套

数字音频控制台、≥2000w   的功放、扬声器、数字周边

1、多媒体系统

1套

≥4000流明量投影仪

2、灯光系统

1套

数字灯光控制台、≥2000w   的常规灯具

3、音响系统

1 套

数字音频控制台、≥2000w的功放、扬声器、数字周边

4、三角钢琴

1台

7英尺及以上

5、LED大屏系统

1套

60平米以上

6、谱架

40个

琴房

1、独立琴房

30间

150cm x 200cm

2、谱架

30个

3、立式钢琴

30台

 118M+及以上

4、音乐家肖像

30个

40cm x 60cm

5、镜子

30面

40cm x 60cm